vývojová psychologie - zkouška

• Ústup lability a impulzivity, slábnutí egocentrismu. Narůstá schopnost seberegulace

• Dítě je schopno potlačit nebo zřetelně vyjádřit své pocity, bere přitom ohled na očekávání a požadavky okolí

• Dítě začíná chápat širokou řadu citů

• Začínají se rozvíjet vyšší city (etické, estetické, sociální, intelektové)

• Morální vývoj je ovlivněn výchovnými postupy

• V oblasti sebepojetí je podstatné kladné sebehodnocení

• Podstatný je subjektivní pocit úspěšnosti či neúspěšnosti ve škole

• Trvalejší neúspěch je velmi nebezpečný, může ohrozit hodnotu vlastního já

• Období mladšího školáka je obdobím extraverze, kolektivního života a vztahů

• Sociální role žáka přináší nové společenské postavení, dítě se odpoutává od rodiny

• Dítě navazuje nové vztahy s vrstevníky, učí se kooperaci a soutěžení

• Začíná brát ohled na ostatní

• Chlapecké a dívčí skupiny jsou od sebe vzdáleny

• Vztah dítěte k učiteli je zpočátku velmi nekritický, jde o úctu, obdiv, náklonost, ale i strach

• Hlavní činností dítěte mladšího školního věku je učení a práce, plnění zadaných úkolů

• Avšak stále je důležitá i hra

• Oblíbené jsou hry konstruktivní, pohybové, soutěživé, společenské se stále složitějšími pravidly

• Chlapci mají nápaditější hry, ale zároveň jsou hlučnější, agresivnější

• Hra slouží jako relaxace

• V mladším školním věku se objevují počátky zájmů, mívají přechodný charakter

1. Období dospívání – prepuberta. Kognitivní, emoční a sociální vývoj.

• Přechod mezi dětstvím a dospělostí

• Dospívající se musí podřídit normám chování, které se vyžadují u dospělého, měl by se stát nezávislým na rodičích, vytvářet heterosexuální vztahy, přizpůsobovat se vrstevníkům, volit budoucí povolání, vytvořit si vlastní filozofii života

• Charakteristické pro toto období jsou fyzické a psychické změny

• Rozdílná akcelerace vývoje nejen mezi chlapci a dívkami, ale i u téhož pohlaví

• Období prepuberty nastupuje u děvčat kolem 10. roku, u chlapců v 11 letech

• U dívek je období prepuberty kratší

• Nastupují výrazné změny v proporcích těla, intenzivní růst končetin a trupu¨

• Zvyšuje se produkce pohlavních hormonů a objevují se druhotné pohlavní znaky

• Biologicky toto období končí u děvčat první menstruací a u chlapců první polucí

Kognitivní vývoj

• Vzrůstá význam fantazie. Projevuje se formou denního snění

• Začínají kvantitativní i kvalitativní změny myšlení. Projevuje se narůstající počet úspěšně řešených problémů novým způsobem

• Přechod od konkrétních operací k formálním operacím- tedy počátek abstraktního myšlení

• Dokáže vyvozovat logické závěry

• Rozvoj logické paměti

Citový vývoj

• Objevuje se labilita, city mají afektivní ráz

• Intenzivní reakce smíchu, smutku, vzteku

• Dítě reaguje přecitlivěle a výbušně na situace, které mu v minulosti změnu nálady nezpůsobovaly

• Objevuje se citlivost vůči nespravedlnosti, vůči kritice

• Zaměřují se na sebe

• Ostýchají se projevit city rodičům

• Touží po uznání, chtějí být akceptováni