Diagnostická činnost vybraného žáka - portfoliový úkol se sebehodnocením

jeho povinností, včetně těch školních. 

Vzhledem k jeho nižšímu vzrůstu, slabšímu pocitu sebevědomí a mnohdy i nižší 

motivaci  –  především  pro  vykazování  samostatnosti,  může  být  osobou  potenciálně 

ohroženou  procesem  šikany,  avšak  na  základě  toho,  co  jsem  poznal  na  něm  a  jeho 

sociálním okolí ve škole se mi až tak silně nezdá, že by byl opravdu tak nutně ohrožený. 

Podle mého názoru zde hraje i ten faktor, že je součástí vesnické základní školy, neboť 
na vesnici lidé obvykle prožívají nižší pocit anonymity, s tím by mohlo také souviset, že 

by  se  ostatní  žáci  báli mu  ubližovat,  protože  by  z toho měli  problémy  a  (téměř)  každý 

v okolí by věděl o tom, že je násilník. Také zejména rodiče žáků běžně bývají na vesnici 

ke svým dětem přísnější, především na základě toho, že vyžadují plnění více povinností 

(např. při srovnání domácích povinností na bytě a na rodinném domku), proto by se žáci 

také mohli obávat toho, že by na ně rodiče mohli být ještě přísnější, případně si nechtějí 

kazit s vztahy ani s rodiči, ani s okolím svého domova či s lidmi na venkově. A tudíž zde 

nevidím větší obavy, že by mělo dojít k šikaně Milana nebo snad dokonce, že by se Milan 

sám stal aktivním vykonavatelem šikany, například na žácích nižších ročníků. 

Vzhledem k tomu, že Milan zjevně vykazuje známky nepozornosti i roztěkanosti, 

někdy možná také směřující k hyperaktivitě, se dle mého názoru částečně podobá žákovi 

s ADHD,  avšak  ne  vždy,  neboť  například  v případě,  kdy  má  něco  samostatně  konat  či