Diagnostická činnost vybraného žáka - portfoliový úkol se sebehodnocením

5. Celkový závěr za všechny použité metody 

Přestože  Milanové  chování  mnohdy  působí  jako  chaotické,  někdy  také  není 

zrovna vzorné, na základě co jsem poznal, bych však usoudil, že je Milan poměrně milý, 

dobře vychovaný a především celkově ochotný kluk.  
Avšak projevy nepozornosti a roztěkanosti musím potvrdit. Usoudil bych, že příčinou je 

jeho malá schopnost rychle reagovat na pokyny, které mu jsou dány. Milan bývá tedy při 

práci poměrně znatelně pomalý. V kolektivu může být jeho výkonnost také ovlivňována 

pocitem  anonymity,  Milan  však  sedí  v první  řadě  a  z pohledu  učitele  na  něj  vidět  jde 

poměrně velice dobře. Dále si také myslím, že tyto projevy nepozornosti a roztěkanosti 

mohou být příčinou jeho sníženého sebevědomí, a to především už jen jednoduše tím, že 
je  vzrůstově  značně  menší  postavy,  což  může  na  něho  neustále  vyvolávat  větší  stresu 

než na jiné jeho vrstevníky. 

Jelikož  Milan  podle  mě  projevuje  obavy,  že  by  něco  udělal  špatně,  je  pro  něj 

jistější  napodobovat  vzorce  chování  jiných  nad  projevováním  vlastní  autonomie,  tedy 

vykazovat  či  nebát  se  vykazovat  originalitu  ve  svém  chování.  S tímto  a  s projevy  jeho 

sníženého  sebevědomí  mi  také  jistě  přímo  vyplývá  často  jeho  poměrně  velice  nízká 

motivace. Například nevidí význam něco sám dělat, když věří v to, že by to bylo špatné, 
proto docela často vyhledává řízení, dohled či kontrolu někoho druhého při vykonávání