Zvládání zátěže při přechodu z prvního na druhý stupeň ZŠ (Sikora, 2018)

ap

ta

ce 

žá

ků

 6.

 tř

íd

Skupiny zkoumaných žáků 6. tříd podle škol

Závislost úrovně celkové adaptace žáků 6. tříd podle zkoumaných škol

0,76

0,45

0,88

0,61

0,69

0,90

0,48

ZŠA.6A

ZŠA.6B

ZŠB.6A

ZŠB.6B

ZŠC.6A

ZŠD.6A

ZŠD.6B

Celk

ov

á 

ad

ap

ta

ce 

žá

ků

 6.

 tř

íd

Skupiny zkoumaných žáků 6. tříd podle tříd

Závislost úrovně celkové adaptace žáků 6. tříd podle zkoumaných tříd

73 

V H2. jsem formuloval, že úroveň celkové adaptace u žáků 6. tříd na přechod z prvního na 

druhý stupeň ZŠ je vyšší u dívek než u chlapců. 

Graf č. 4: Závislost úrovně celkové adaptace žáků 6. tříd podle zkoumaných tříd 

Z grafu můžeme vidět, že celková adaptace na přechod z prvního na druhý stupeň je skutečně vyšší 

u dívek než u chlapců. 

H2. byla potvrzena. 

V H3. jsem formuloval, že úroveň celkové adaptace u žáků 6. tříd na přechod z prvního na 

druhý stupeň ZŠ se liší  v závislosti na organizačních okolnostech souvisejících s tímto přechodem 

(typy organizačních způsobů přechodů, dřívější setkání žáka s jeho současným třídním učitelem, 

zkušenost žáka s vyučováním různými učitelů v různých předmětech) 

0,73

0,61

dívky

chlapci

Celk

ov

á 

ad

ap

ta

ce 

d

ív

e

k 

a 

ch

la

p

ců

 6.

 tř

íd

Pohlaví žáků 6. tříd

Závislost úrovně celkové adaptace žáků 6. tříd na jejich pohlaví

74 

Graf č. 5: Závislost úrovně celkové adaptace žáků 6. tříd na změně prostředí 

Tento graf vychází z otázky 1. Zde se ukázalo, že skupina všech zkoumaných žáků, která byla na 

stejné škole již na prvním stupni, měla nejlepší celkovou adaptaci na přechod z prvního na druhý 

stupeň ZŠ. Nejhůř pak na tom s celkovou adaptací byla skupina žáků, která po celou dobu prvního 

stupně ZŠ na dané škole nebyla a přešla na ní až na druhý stupeň ZŠ, tedy až v 6. třídě.