Zvládání zátěže při přechodu z prvního na druhý stupeň ZŠ (Sikora, 2018)

a urychlenějším  růstovým  vývojem.  U  dívek  končí  nástupem  první  menstruace  a  prvotním 

začátkem menstruačního cyklu (menarché), u chlapců je ukončena prvním uvolněním spermií 

(noční poluce). Ve většině případů toto období trvá zhruba od 11 do 13 let, u chlapců však 

zpravidla probíhá fyzický vývoj asi o 1 až 2 roky později. 

Především právě mezi jedinci v období puberty jsou však značné individuální rozdíly, s nimiž 

se opakovaně setkávají učitelé a psychologové, jež s pubescenty pracují. Například ve stejné 

školní  třídě  bývají  žáci  nadprůměrně  i  podprůměrně  tělesně  vyspělí.  Někteří  pubescenti 

dosahují etapy formálních operací a abstraktního myšlení, jiní se však stále nacházejí na úrovni 

konkrétních operací, někteří se bouří proti rodičům nebo i proti všem autoritám dospělých, jiní 

jsou již relativně klidnější a rozumnější, někteří jsou velice labilní, jiní již stabilnější, někteří se 

dobře začleňují do skupiny vrstevníků, jiní jsou skupinou odmítáni, případně svým chováním 

skupinu dráždí, někteří jsou členy velmi dobrého oddílu, jiní se připojili ke skupině starších 

žáků, kteří tráví čas v hostincích, kouří, požívají alkohol a podobně. Někteří mají určité zájmy 

a životní  cíle, snaží  se o jejich realizaci  prostřednictvím učení,  studiem,  zájmovou činností, 

snaží se o chování a jednání podle vnitřních principů, zatímco jiným tyto pozitivní znaky chybí. 

Tyto odlišnosti však závisí na vzájemném působení mnoha podmínek. Vývoj totiž také často 

bývá nerovnoměrný, a tedy vyspělost z jednoho hlediska nemusí souviset i s vyspělostí v rámci