SZZ Psychologie

nemenší. Uspořádání prvků podle velikosti. 

  Číselné představy – určování více, méně stejně, nejvíce, nejméně. Porovnávání čísel. Orientace na 

číselné ose. 

  Struktura čísla – čtení číslic. Rozklad čísel na jednotky, desítky,…  

  Orientace  v čase  -    jmenování  dnů  v týdnu,  měsíců  v roce,  ročních  období.  Určování  hodin. 

Jmenování  charakteristických  činností  pro  měsíce  a  roční  období.  Skládání  dějových  obrázků, 
podle časové posloupnosti. 
 
 

Projevy dyskalkulie – specifická porucha matematických schopností 

  Porucha se týká zvládání základních početních výkonů 

  Podle projevů a charakteru potíží se dyskalkulie dělí na: 

o  Dyskalkulie  praktognostická  –  narušená  matematická  manipulace  s předměty 

nebo nakreslenými symboly (přidávání, ubírání, rozkládání, porovnávání) 

o 

Dyskalkulie  verbální  –  problémy  při  označování  množství  a  počtu  předmětu, 

operačních znaků, matematických úkonů 

o  Dyskalkulie lexická – neschopnost číst číslice, čísla, operační symboly 
o 

Dyskalkulie grafická – neschopnost psát matematické znaky 

o 

Dyskalkulie  operační  –  porucha  schopnosti  provádět  matematické  operace, 

sčítat, odčítat, násobit, dělit 

o 

Dyskalkulie ideognostická – porucha v chápání matematických pojmů a vztahů 

mezi nimi 

148 

Dyspinxie - specifická poruch kresleníJe  charakteristická  nízkou  úrovní  kresby;  dítě  zachází  s tužkou  neobratně,  tvrdě,  nedokáže  převést 
svou představu z trojrozměrného prostoru na dvojrozměrný papír, potíže s pochopením perspektivy. 

 
Dyspraxie - specifická porucha obratnosti, schopnosti vykonávat složité úkony.Může se projevit jak 
při  běžných  denních  činnostech,  tak  ve  vyučování,  děti  bývají  pomalé,  nezručné,  neupravené,  jejich 
výrobky jsou nevzhledné,...