Učitelská způsobilost SZZ 2025

- kompetence k učení, kompetence k řešení problému, komunikativní kompetence, personální
a sociální kompetence, občanská kompetence a kulturní povědomí, kompetence k pracovnímu
uplatnění a podnikatelským aktivitám, matematická kompetence, kompetence využívat
prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi
- Kompetence k řešení problémů jsou rozvíjeny především v předmětech Psychologie a
komunikace, Matematika, Ekonomika, Tělesná výchova
-Komunikativní kompetence jsou rozvíjeny zejména v předmětech Český jazyk a literatura,
Anglický jazyk, Psychologie a komunikace, Ošetřovatelství, Ošetřování nemocných.
-Personální a sociální kompetence jsou rozvíjeny především v předmětech Psychologie a
komunikace, Ošetřování nemocných a Ekonomika
-Občanské kompetence a kulturní povědomí jsou rozvíjeny především v předmětech
Společenskovědní základ, Psychologie a komunikace, Český jazyk a literatura, v cizích
jazycích.
-Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám podnikání jsou rozvíjeny
především v předmětech Ekonomika, Psychologie a komunikace, Informační a komunikační
technologie, Ošetřování nemocných. Matematické kompetence jsou rozvíjeny hlavně v
předmětech Matematika a Ekonomika.
-Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s
informacemi jsou rozvíjeny především v předmětu Informační a komunikační technologie a
též prostupují všemi ostatními předměty.
Souhrn vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot důležitých pro osobní rozvoj a
uplatnění každého člena společnosti
V RVP Z jsou klíčové kompetence vymezeny na úrovni, které mají dosáhnout všichni žáci na
konci základního vzdělávání
Klíčové kompetence RVP ZV:

- Kompetence k učení
- Kompetence k řešení problémů
- Kompetence komunikativní
- Kompetence sociální a personální
- Kompetence občanské
- Kompetence pracovní
- Kompetence digitální (nové v rámci malé revize v roce 2021)
- Klíčové kompetence

o

Vymezují se jako souhrn vědomostí, dovedností, schopností, postojů a hodnot
důležitých pro osobní rozvoj a uplatnění každého člena společnosti

o

Kompetence komunikativní („mluvím, mluvíš, mluvíme“)

▪ Pedagog navozuje atmosféru bezpečné a přátelské komunikace
▪ Vede žáky ke slušné komunikaci a učí je dodržovat pravidla

komunikace

▪ Rozumí obsahu různých textů, záznamů a jiných materiálů, přemýšlí o

nich a reaguje na ně

o

Kompetence k učení („umím se učit a baví mě to“)

▪ Chápe smysl učení, má k němu pozitivní vztah, uvědomuje si případné

překážky

▪ Žák se účastní různých soutěží a olympiád
▪ Žák dokáže vybírat a využívat vhodné způsoby učení a efektivně si

vlastní učení zorganizovat

o

Kompetence k řešení problémů („umím vyzrát nad problémem“)