učitelská způsobilost - státnice

Nový kolektiv

• Třída vzniká nově (např. v 1. ročníku)

• Dochází k silné fázi formování a hledání struktury

• Potřebuje více podpory od třídního učitele a školy

Částečně nový kolektiv

• Třída prošla změnou (někdo přibyl/odešel)

• Dochází k narušení rovnováhy, může dojít k opakování vývojových fází

• Noví žáci hledají místo ve skupině

Kolektiv dle přijatých norem

• Skupina je stabilizovaná

• Normy jsou vnitřně přijaté, role jsou rozděleny

• Může být pozitivní (podpora, spolupráce) nebo negativní (šikana, vylučování)

Třídní kolektiv z hlediska jeho vzniku a postavení žáka ve třídě

Vznik kolektivu

• Je ovlivněn osobnostmi žáků, jejich předchozími zkušenostmi, vlivem učitele, prostředím školy

• Vzniká přirozeně, ale jeho vývoj lze pedagogicky ovlivňovat = podpora spolupráce, projektové vyučování, třídnické hodiny, adaptační kurzy

Postavení žáka ve třídě

• Sociometrie = metoda k určení pozice žáka ve skupině = oblíbenost, izolace, vliv

• Pozice žáka ovlivňuje jeho školní úspěšnost, sebevědomí, motivaci a duševní pohodu

• Role: vůdce, oblíbený člen, outsider, prostředník, "třídní šašek"

Skupinová dynamika – definice a prvky

• Skupinová dynamika se zabývá procesy a změnami, které probíhají ve skupině v čase = jak skupina funguje, vyvíjí se, jak řeší konflikty, spolupracuje (Lewin)

Hlavní prvky skupinové dynamiky

• Koheze = soudržnost skupiny

• Normy = pravidla chování (vhodné a nevhodné)

• Komunikace = formální a neformální způsoby sdělování

• Vztahy = sympatie, antipatie, přátelství, konflikty

• Vliv a moc = kdo má autoritu a rozhodovací sílu

• Role = pozice a funkce členů ve skupině

a) Sociometrické role (dle oblíbenosti)

• Hvězda = oblíbený, často volený jedinec = má vysoký sociometrický status

• Akceptovaný = oblíbený, ale méně než hvězda

• Tolerovaný = ani příliš oblíbený, ani odmítaný

• Odmítaný = spolužáci ho často odmítají, ale není zcela izolovaný

• Izolovaný (outsider) = nevyhledávaný ani on sám nevyhledává ostatní, může být ohrožen sociální izolací

b) Funkční role ve třídě

• Vůdce = má vliv na ostatní, může být pozitivní či negativní

• Podřízený = následuje vůdce, nechává se vést

• Sprostředkovatel / prostředník = propojuje skupiny nebo jednotlivce

• Pozorovatel = spíše pasivní, nevyčnívá, sleduje dění

• Rebel = odmítá normy, staví se proti vedení

• Bavič (klaun) = odlehčuje situaci, často se snaží získat pozornost humorem

• Oběť = bývá terčem posměchu, může být šikanován.

1. Otázka

   1. Klíčové kompetence jako východisko pro práci učitele při plánování, realizaci a hodnocení výuky.

Klíčové kompetence

= Soubor požadavků na vzdělání zahrnující vědomosti, dovednosti, postoje a hodnoty, které jsou důležité pro osobní rozvoj jedince, jeho aktivní zapojení do společnosti a pracovní uplatnění